父母学习这五项技能,他们孩子的情商超过同龄人的90%。

父母已经学会了这5项技能,他们孩子的情商超过了同龄人的90%。元旦就要到了!亲朋好友终于有时间聚一聚了!大人围坐在一起聊天和打麻将,而孩子们嬉戏和制造麻烦 等等。这张快乐的照片有什么不好?这里的孩子们正在玩耍,而那边的妈妈a则称赞道:“你们家的XX真可爱,就像我们的皮孩子一样!看看布拉布拉……”另一边,父母乙接口道:“哦,你不知道,我们家的某某说布拉布拉……”孩子们也发出了“哇”的声音,这让大人很快就加快了脚步。一些人斥责孩子们,一些人安慰孩子们,一些人找到玩具和小吃来分散孩子们的注意力……这是多么悲伤和熟悉的一幕啊!首先,让我们问一个问题:你最同意哪个父母?父母在这种环境下的行为会影响孩子的心理发展和社会发展。因此,今天的编辑来和你谈一些小细节,在新的一年里不能带孩子来参观。 不要在孩子面前单独表扬别人的孩子。不要比较常见的场景:一些父母出于礼貌可能会表扬别人的孩子,比如:“你真的很听话,不像我家的某某,但很调皮,尤其不听话。” “不要做这样的比较!这对孩子们是一个巨大的打击。 父母应该注意这样一个事实,赞美别人的孩子没有错,但是没有必要贬低自己的孩子。当彼此赞美时,最好同时带上自己的孩子,比如:“哦,你今天穿得真漂亮,我们的小宝贝今天也很漂亮,当你们站在一起的时候你看起来特别漂亮……” 他照顾亲戚朋友的孩子,没有忽视或轻视自己的孩子。 02-不要强迫孩子做普通的事情场景1:当看到亲戚朋友时,许多父母会立刻对他们的孩子说:“打电话给某人,这是某某阿姨,这是某某叔叔。”如果孩子们不打电话,父母可能会尴尬,有些父母甚至可能会强迫他们的孩子恼怒地打电话给某人。 这孩子有他自己的逻辑。他可能觉得自己不熟悉这个人,不喜欢这个人,等等。这时,父母强迫孩子做他不想做的事情,而孩子会非常不可理解,甚至抗拒。 父母不妨把自己置于这种境地,好好想想。当孩子们被要求在陌生的环境中和陌生人一起做某事时,他们不可避免地会紧张和害怕。 父母应该做的是理解他们的孩子,并为他们创造机会逐渐适应这种环境。 例如,当遇到亲戚朋友时,如果你的孩子胆小怕事,不要强迫他打电话给别人。试着对孩子说,“阿姨想和你一起玩,你想现在去还是以后去?”给孩子一个台阶和缓冲阶段,让他熟悉一段时间。在这个过程中,父母不妨提到“阿姨XX% * $% ...”在对话中几次,让孩子慢慢熟悉亲戚朋友,自然整个气氛不会尴尬。 常见场景2:孩子们在一起玩耍。其他孩子喜欢他们孩子手中的玩具。父母说服他们的孩子:“为你弟弟玩一会儿!我们是可以分享的好孩子,对吗?”如果孩子不愿意,父母甚至会生气地责骂他。 不要用“好孩子”的标签来强迫孩子分享更多!事实上,大多数学龄前儿童仍然不明白什么是“分享”,所以儿童不分享是正常的,父母不应该强迫儿童分享。 当然,乐于分享可以让孩子们交更多的朋友,也可以确保孩子们将来能更好地融入社区。 但是父母也应该注意方法 例如,使用计时器 当几个孩子玩玩具时,事先规定如果一个孩子玩几分钟,计时器就会响,玩具就会被换成游戏。 关键是让孩子们知道玩具是交替和交换的。把它们给另一个孩子是暂时的,不会永远带走。 此外,当孩子愿意尝试交流或轮流玩耍时,他们应该适时表扬孩子。 例如:“你给你弟弟一架小飞机玩一会儿。你弟弟快乐吗?宝贝,多棒的工作啊!会帮助成年人照顾孩子!”积极的指导比简单的说教更容易被孩子们接受。 不要“传播”孩子的隐私。甚至最大的孩子也有隐私?当然有!常见场景:亲戚朋友聚在一起,“孩子”是一个非常常见的话题。说话时,孩子们经常被忽视。 例如:“我们家的××已经三岁多了,还得穿尿布!昨晚,我又尿床了……”不要在孩子们面前这么说!同样,如果有人想在孩子面前告诉你一些关于孩子隐私的事情,你不仅要保护自己的孩子,还要注意保护别人的孩子。 一方面,这一次孩子已经有了“尴尬”的意识;另一方面,父母也应该让他们的孩子从小就有隐私意识。 例如,不要在公共场合给孩子换尿布,不要随便拉起孩子的衣服,不要和“小JJ”等相提并论。孩子们在一起玩耍时会有冲突。不要过多干涉孩子们在一起玩耍。不可避免地会发生一些冲突。如何处理孩子之间的冲突?首先,父母不能责备他们的孩子,不管他们是故意的还是故意的。 这一次,不妨先看看 尽管孩子们仍然不知道如何正确地与人交流,但他们也有自己的方式来应对。 当父母观察他们如何处理时,他们可以对事件的原因和过程有一个大致的了解。然后我们将看看孩子们是否能够发挥他们的能力,解决冲突。 当然,孩子们的处理方法是有限的,必要时父母应该及时干预。 为了理解孩子们的要求,父母必须理解是什么导致了冲突 例如,一个男孩和一个女孩在一起玩积木。小女孩小心翼翼地把积木放在三楼。男孩伸手去推积木塔,对女孩开心地笑了笑。 女孩哭了,然后把男孩推倒在地,男孩也哭了。 但事实上,在父母理解后,他们发现男孩推积木不是为了制造麻烦,而是为了表达他和女孩玩耍的想法。女孩撞倒男孩不是故意欺负他,而是因为她努力建造的东西被毁坏了,她感到非常生气,但她不知道如何用语言表达出来。 正是因为儿童不能很好地用语言交流,有时甚至不能控制自己的行为,成人才被要求引导他们。 父母可以为他们的孩子设定“游戏规则”,当遇到冲突时,父母可以给出具体的意见,让孩子模仿并尝试用这种方式解决。 不要指责你的孩子容易受到新年快乐气氛的影响。他们可能看起来比平时兴奋得多,有时他们可能会让父母觉得比平时淘气。 在这种情况下,不管你的孩子做了什么让你不高兴或不满意的事,只要不是原则问题,父母都被建议不要责备孩子,尤其是当有很多人的时候要斥责孩子。 我们主张儿童教育应该加强优势,淡化劣势。 怎么做?例如,当孩子们一起玩耍,不小心弄脏衣服和地板时,父母不需要急着训斥他们。他们可以带孩子们一起打扫卫生,分工合作,把它当作一个小任务,把它当作一个小惩罚,这有助于培养孩子们的“纪律性”和参与家务的意识。 然后,当只有一个家庭成员称赞孩子做得好时,孩子自然会发展自己的优势,逐渐减少或停止做坏事。 边肖说,孩子们对新年的期望和节日期间的兴奋比成年人强烈得多。关注这些小细节不仅是为了缓解尴尬,更重要的是,这是孩子们学习社交和交流的机会。 如果可能的话,父母也可以和他们的孩子好好谈谈那天发生的事情,以及他们回家后如何解决。 通过不断的时间,孩子们的社交能力自然会得到锻炼。 节日非常快乐,孩子们也锻炼了他们的新能力。为什么不呢?附言:假期中你还遇到了哪些尴尬的事情,你是如何处理的?请在信息区分享~授权声明:原始内容,未经授权,请勿转载。

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